С трудным поведением детей сталкиваются почти все родители. Часто взрослые при этом теряются, не понимая, как себя вести. Приводим три важных факта о трудном поведении, которые помогут с ним справиться.
Для начала стоит пояснить: трудное поведение – необязательно плохое. Как правило, это поведение ребенка, с которым трудно смириться взрослым.
Разберёмся в том, что лежит в основе этого. И о чём важно помнить родителям, если «мы уже и объясняли и наказывали, а он продолжает вести себя по-прежнему». И да, всё то, о чём будем говорить, применимо не только к трудному ребёнку, но и к трудному взрослому.
Факт №1: в основе трудного поведения – наши нетрудные потребности.
Что лежит в основе любого поведения каждого из нас? Трудно представить, что цель чьих-либо действий – намеренно довести до белого каления, позлить или сделать больно.
Каждый, приходя в этот мир, хочет быть счастливым, любимым, понятым, чувствовать заботу. Человек стремится дружить, расти, реализовывать свои способности и таланты, а не испытывать боль и страдания. Именно позитивные потребности – в основе личности и поступков.
Но придя в этот мир, человек ещё не умеет удовлетворять эти потребности. И начинает наблюдать. Что сделать, чтобы мама подошла и накормила? Что делать, когда взрослые не обращают внимания, а так хочется, чтобы они услышали и поняли? Методом проб и ошибок, внимательно наблюдая за взрослыми, ребёнок обучается. И если мама занята делами и не обращает на малыша внимания, пока он не закатит истерику, нетрудно предположить, что начнет делать ребёнок, чтобы внимание получить.
Да, зачастую именно взрослые, подкрепляют то самое трудное поведение ребенка, которое потом сводит с ума. Любое поведение, даже самое трудное и плохое – попытка удовлетворения нетрудных и позитивных потребностей в любви, безопасности, заботе. Только достигается это плохим и извращенным способом.
И способ этот ребенок находит во взаимодействии со взрослыми. Сработало один раз, два, три – и вот уже у подрастающего человека свой метод получить желаемое. И если другие способы тебе не предложили и не показали, то тот самый, плохой, останется основным. Есть потребность, требующая удовлетворения, и есть более-менее результативный способ, альтернатив которому нет.
Трудность исправления такого поведения ещё в том, что ребенок зачастую не может понять и сформулировать, зачем он это делает, и чего ему не хватает.
Факт 2: поведение - это не качество личности.
Из вышесказанного следует второе важное замечание про трудное поведение. Оно не является качеством самого ребенка. Это лишь поступки и слова.
Качества же ребенка описывают в большей степени потребности, которые часто не видны за стеной его плохих поступков. А эти потребности, напомним, далеко не плохи. Вступая в борьбу с трудным поведением ребенка, не стоит забывать, что борьба идёт не против него, а вместе с ним. И тогда будет легко избежать классической ошибки многих родителей, которые описывая поведение, оценивают ребенка.
Ребёнок не ленивый, не глупый, не злой и не вредный. Да, он иногда ленится, иногда злится, он может что-то не знать и не понимать. Только отказавшись от оценивания его качеств, вы получаете ресурс для работы с трудным поведением. Вор останется вором, а тот, кто украл что-то здесь и сейчас, в следующий раз может отказаться от воровства.
Факт 3: трудное поведение – это не только про ребёнка.
Столкнувшись с невыносимым и вызывающим бурю негативных эмоций поведением ребёнка, важно честно ответить на несколько вопросов:
- Какое отношение это поведение имеет ко мне?
- Почему мне так сложно с ним смириться?
- Не нарушаете ли вы границы ребенка, требуя от него выполнения несправедливых условий?
В следующих статьях мы продолжим наш разговор про трудное поведение и разберём восемь практических шагов по его изменению.
